ד"ר קשב
         
      המרכז לפרט, למשפחה ולאיש המקצוע
      אבחון, טיפול, הדרכה ואימון
      הפרעות קשב והתנהגות, תפקודי למידה וקשיים רגשיים-פסיכולוגיים
 
      בהנהלת ד"ר גיל מאור  ופנינה מאור (M.A)
      טל: 072-2309810       טל נייד: 052-6348562       פקס: 072-2306348

 

מילון מונחים כללי 

לנוחיותכם מילון מונחים קצר בתחום פסיכולוגיה, חינוך, לקויות למידה, הפרעות קשב, ריכוז והיפראקטיביות, וקשיים התנהגותיים ורגשיים.

המילון מהווה אינדקס של מונחים שאתם כסטודנטים, הורים, מורים ואנשי מקצוע עשויים להיתקל בו באבחונים או בהמלצות גורמי מקצוע.

ניתן לעיין בערך מלא בקישור מתאים.

אם הינכם מחפשים מילה או מונח מקצועי שלא נכלל ברשימה זו, אנא כתבו לנו דרך צור קשר , ואנו נענה לך ישירות ונשלב מונח זה במילון.

המילון מבוסס על ספרות מקצועית בתחום. המקורות מהן נלקחו וסוכמו פירושי הערכים הינם:

1. מוניץ, ח. (2004) (עורך): פרקים נבחרים בפסיכיאטריה. תל אביב: פפירוס.
2. סרוף, ה., קופר ר. ודהארט, ד. (1996). התפתחות הילד טיבעה ומהלכה. תל אביב: האוניברסיטה הפתוחה.
3. בוצין מ. ושותפיו (2002). פסיכופתולוגיה והחיים המודרניים. תל אביב: האוניברסיטה הפתוחה.
4. ברונו, פ. (1993). אנציקלופדיה לבריאות המשפחה: בריאות הנפש. ירושלים: כרטא.
5. לנדס, ד. (2000). לקיסקון פסיכולוגי. תל אביב: ספר חמד.
6. ספקטור, נ. (2005). ללמוד מלקויי למידה על פסיכולוגיה אחרת. תל אביב: קריאה בצבעים.
7. יפעת, ר. (2001). פסיכולוגיה של הקריאה. תל אביב: האוניברסיטה הפתוחה.
8. היימן, ט. (2000). לקויי למידה. תל אביב: האוניברסיטה הפתוחה.
9. ווהל, א. ושותפיו (2002). למצוא את הדרך. תל אביב: האוניברסיטה הפתוחה.

לחץ על האות המבוקשת על מנת להגיע למונח הרצוי:

א     ב     ג     ד     ה     ו      ז     ח     ט      י      כ      ל      מ      נ      ס      ע      פ      צ      ק      ר      ש       ת 


אבחון

מערך בדיקות כולל, באמצעותו ניתן לבצע אבחנה של בעיה או הפרעה, באמצעות אמות מידה מקובלת לתחום הנדון.


אבחון דידקטי

מערך אבחון הכולל בחינה של תפקודים אקדמיים-לימודיים של תפקודים קוגניטיביים (זיכרון וכדומה), תפקודי שפה, חשבון פענוח והבנת

הנקרא. בכל אחד מהמדדים נבחנת רמת הידע מול רמת הביצוע בפועל, וביחס למצופה משכבת הגיל של המאובחן.


אבחון התפתחותי

אבחון פסיכולוגי שמטרתו להעריך את בשלותו הרגשית, הקוגניטיבית וההתנהגותית של הילד בהתאם לנורמה מצופה מהגיל. האבחון

נערך על ידי פסיכולוג התפתחותי או חינוכי.


אבחון פסיכו-דידקטי

מערך אבחון המשלב בדיקה פסיכולוגית-רגשית של הפציינט,משכל ותפקוד אקדמי- לימודי.


אבחון פסיכולוגי

לרוב מדובר בהערכה פסיכולוגית-חינוכית, מערך אבחון הכולל בדיקת עולמו הרגשי של הפציינט, אינטליגנציה ומיומנויות למידה.


אבחון רפואי

מערך אבחון הכולל בדיקה קלינית-רפואית של בעיה נפשית או גופנית.


אבחנה

מכונה גם דיאגנוזה, הינו מונח המייצג סיכום סדרת בדיקות לידי תוצאה קיימת- מסקנה רפואית/קלינית.


אבחנה מבדלת

תהליך מיון המאפשר הבחנה בין לקויות דומות. כמו הפרעת קשב וחרדה


אגו

מונח בפסיכולוגיה מהגישה הפסיכודינמית המייצג מרכיב בנפש האדם שאחראי על האיזון הנפשי ושומר על רמת הסתגלות טובה.


אגורפוביה

לקות נפשית המסווגת במסגרת הפרעות החרדה. היא מייצגת חשש להימצא במקומות הומי אדם.


אגנוזיה

לקות למידה המתבטאת בחוסר יכולת לזהות גירוי חזותי במילה/ספרה כתובה. היא יכולה להופיע בתחילת המשפט, או בסופה. הלוקה

בה לא רואה את הגירוי בהתחלת/סוף המשפט. צורת ביטוי נוספת שלה מייצגת קושי לשיים אוסף תיאורים למוצר, לשמו של המוצר.

אגנוזיה אסוציאטיבית: אדם ללא יכולת לזהות עצם על פי מראהו.

אגנוזיית פרצופים: קושי לזהות אדם על פי פרצופו. מוכר גם כאדם שלא זוכר פנים.


אגרפיה

לקות נרכשת המייצגת אובדן או קושי היכולת לכתוב, וזאת ללא עדות לבעיה מוטורית.


אדרל

שם מסחרי לקבוצת חומרים שהם מלחי אמפטמינים. טיפול ממריץ להפרעות קשב, שבגלל חוקי יבוא התרופות לארץ, מהווה טיפול קו

שני.


אדרנלין

הורמון המיוצג בגוף ביותרת הכליה, שאחראי על העוררות של המערכת האנדוקרינית.



אובססיה

נטייה כפייתית.


אוטו-דידקט

אדם הלומד בעצמו.


אוטיזם

לקות המסווגת באמות מידה רפואיות. הלקות מייצגת אבנורמליות בהתפתחות, ומסווגת כהפרעה בציר התקשורתי. היא מהווה את

הלקות החמורה ביותר בתוך קשת לקויות התקשורת (PDD).


אוליגופרניה

מונח קליני-רפואי המייצג לקות התפתחותית של פיגור שכלי.


אומגה 3

שומן המצוי בגוף באמצעותו נספגים ויטמינים במערכות הגוף השונות. ידוע ביכולת שלו להיכנס במרווח הבין-תאי (סינפסות).


אונה אחורית

מכונה גם אונה עורפית או אוקסיפיטלית. נמצא בעורף ובה מרוכזים אזורי עיבוד הראיה.


אונה מצחית

מכונה גם פרונטלי החלק הקדמי והגדול ביותר בקורטקס. בחלק זה אזורים השלטים בויסות, עכבות, תפקודים ניהולים ויכולת ליצור

קשרים בינאישיים.


אונה קדם-מיצחית

המכונה גם אונה פרונטאלית אזור הקדמי ביותר והגבוה ביותר באונה המצחית במוח והוא אחראי על תהליכים מטא-קוגניטיבים ותפקודים

ניהולים.


אונה קודקודית

מכונה אונה פריאטלית. והיא האונה המרכזית במוח, בה מרוכזים אזורי עיבוד הטעם וכפיס המוח.


אונה רקתית

מכונה גם אונה טמפוראלית בה מרוכזים אזורי השפה, הקלט השמיעתי ועיבודי זיכרון.


אונות המוח

ישנם ארבע אונות בכל אחת משני ההמיספירות במוח, באמצעותו מתבצע מיפוי כל המיספירה לארבעה חלקים. כל אחד מהחלקים

מכונה אונה.


אוניקופגיה

כסיסת ציפורניים.


אורטון דיסלקציה

עמותה ארצית של הורים ואנשי מקצוע התומכים בנושאי לקויות למידה. העמותה מוציאה כתב עת קבוע – פרספקטיבה.


אורתוגרפיה

מערכת כללי קישור בין אותיות או צירופי אותיות לבין קולות הדיבור (כללי הכתיב).

אורתוגרפיה עמוקה: מונח המייצג דמיון חלש בין הכתב לפונולוגיה שלו, ואז האורתוגרפיה מייצגת את הפונמה בצורה חלקית. מאפיין

שפות לא-פונטיות, כגון: אנגלית.

אורתוגרפיה שטוחה: מונח המייצג דמיון גדול בין הכתב לפמנולוגיה שלו, ואז האורתוגרפיה מיצגת את הפונמה בצורה טובה. כמו בשפות

פונטיות, לדוגמא: עברית עם ניקוד. 


אורתופוניה

טיפול יעודי לבעיות של קול, הגיה ושפה.


אטוני
אובדן טונוס השרירים הנורמלי.


אטיולוגיה
תורת הסיבות.


איד

מרכיב מהגישה הפסיכודינמית, המייצג מרכיב בנפש האדם שאחראי על תכנים מעוררי חרדה בנפש האדם. האיד הוא מרכיב לא-מודע.


אידאוגרף

תמונה בודדת המייצגת רעיון או אידיאולוגיה מופשטת.


איטרות

נטייה מולדת או נרכשת להעדפת השימוש ביד/רגל שמאלית.


אימבציל

מונח המתאר רמת פיגור שכלי בינונית.


אימון אישי (מכונה גם מאמנות)

שיטת התערבות לא-טיפולית שמטרתה לסייע לפציינט להגיע ליעדים והישגים. שיטה זו מקובלת גם בתחום של הפרעות קשב.


אימונולוגיה קלינית

תחום ברפואה העוסק בחקר מערכת החיסון. תחום של רפואה פנימית שנלמד ביחד עם אלרגיולוגיה .


אימפולסיביות

מהווה אחד ממרכיבי הפרעת קשב. מייצג דחף לבצע התנהגות ללא תכנון מוקדם או בקרה של המעשה או תוצאותיו.


אינהבציה

מכונה גם עכבה, מושג המבטא את היכולת המנטלית לפחית או לעכב תגובה.


אינטליגנציה

מונח המייצג את היכולת השכלית של האדם, ומתאר את רמת מיומנויות חשיבה, זיכרון והסקת מסקנות המייצגות את הפוטנציאל השכלי

של הילד. חישוב ה IQ הוא הישגיו של התלמיד ב 11 בחינת שונות (לפי מבחן וקסלר – השכיח ביותר) בסולם שבין 3 – 19 ביחס לגילו

הכרונולוגי. 100 הוא הממוצע. מספרי התקן לנורמה נעים בין 7 ל-13.

אינטליגנציה ביצועית: קבוצת מבחנים במבחן וקסלר הבוחן מיומנויות תפקודיות ובכללן: השלמת צורות, בניה לפי דגם, קידוד וכו'. 

אינטליגנציה מילולית: קבוצת מבחנים במבחן וקסלר הבוחנת את היכולת המילולית של הנבדק, וכוללת : ידע עולם, השלמת משפטים

וכו'.

אינטליגנציה קוגניטיבית: כינוי לאינטליגנציה המבטאת את התפקודים הקוגניטיבים של קריאה, כתיבה חשבון וידע עולם.

אינטליגנציה רגשית: כינוי לאינטליגנציה המבטאת תפקודים רגשיים והנבת סיטואציות באמצעות עולם הרגש.

אינטליגנציות מרובות: שיטת הערכה של משכל המבוססת על התפיסה של גרנדנר, ומשמשת בשיטות הערכה חלופיות.


אינטרוספיקיציה

מבט פנימה. שיטה של טיפול נפשי המבוססת על התבוננות פנימה.


אינסומניה

הפרעת שינה המבטאת בנדודי שינה או שינה לא מספקת.


אישיות

מוגדרת מילונית כ'היות האדם עצמו'. המונח מייצג אוסף תכונות, מחשבות והתנהגויות המגדירות את האדם והמבדילות אותו מזולתו.


אלבאום (שיטת)

שיטת איבחון וטיפול המשלבת ארבע מרכיבים: גופני, רגשי, אנרגטי ורוחני.


אלו"ט
עמותה ארצית העוסקת בתמיכה בילדים אוטיסטים ובני משפחותיהם. תומכת בכל הקשת של לקויות השפה-תקשורת, כולל גם ילדי PDD.


אלקטרואנצפלוגרמה (EEG)

רישום גלי המוח בפרק זמן קצב. כלי איבחון לנוירולוגים המשמש לזהות שינויים חשמליים בתפקוד המוח.


אלקסיה

איבוד כושר הקריאה עקב נזק מוחי.


אלרגיה

תגובת מערכת החיסון (אוטו-אימונית) של הגוף לאורגניזם זר, שהגוף מזהה אותו כגורם מאיים (כמו קרדית האבק או לקטוז). החומר

האורגני המעורר תגובה מכונה חומר אלרגני.


אלרגיולוגיה

תחום ברפואה העוסק בחקר וטיפול באלרגיה. רופא אלרגולוג הוא מומחה ברפואה פנימית שהתמחה משנית באלרגיה. תחום זה נלמד

ביחד עם אימונולוגיה קלינית (ראה ערך).


אמנזיה

היחלשות או אובדן הזיכרון.


אמפטיה

רמת תקשורת המייצגת תהודה אוהדת עם הזולת. יכולת המאפשרת ראיית העולם של זולתך מנקודות מבטו.


אמפטמינים

קבוצת חומרים ממריצים שבפעילותן הן מעוררות את המוח.


אנדורפין

חומר נוירו-כימי שמיוצר על ידי הגוף להרגעה ושיכוך כאבים.


אנו"ש

עמותה לאומית לסיוע בנפגעי נפש בקהילה. העמותה מפעילה הוסטלים, מטפלים בקהילה ומרכזי יום.


אנומיה

מונח במדעי החברה המתאר מצב של התפרקות המערכת הנורמטיבית. מקובלת הבחנה בין אנומיה (Anomie) של קבוצות לאנומיה

(Anomia) של יחידים בקבוצות.


אנוקסיה

מחסור חמצן בדם.


אנורזיס

מונח קליני המייצג הרטבת לילה, לאחר גמילה מלאה.


אנורקסיה נרבוזה

מחלת נפש המייצגת הפרעת אכילה, שמתבטאת בהרעבה עצמית ותפיסת גוף מעוותת.


אנמיה

מחלה פיסית המאופיינת במחסור בחמצן במוח כתוצאה ממחסור בברזל.


אנמנזה

איסוף מידע רקע על הפציינט ממקורות שונים באמצעות ראיונות. נעשה בו שימוש בכל אבחון (רפואי ודידקטי כאחד).


אנצפלופתיה

מונח קליני המתאר ליקוי או פגם בתפקוד המוח.


אנקופורזיס

מונח קליני המייצג תופעה של הפרשה לא רצויה של צואה. תופעה שנקשרת לחרדה ולחץ.


אסוציאציה

קשר נלמד בין שתי עצמים.

מחשבה אסוציאטיבית : קפיצה בין רעיונות בזמו מחשבה או דיבור, עפ"י הקשרים המתבצעים במוחו של הפרט. הקשרים אינם לוגים

בהכרח.


אפזיה

לקות בדיבור הנגרמת כתוצאה מלקות נרכשת (פגיעה פיסית) במוח.



אפידמיולוגיה

מונח המייצג תפוצת מחלות. המונח לרוב מייצג שכיחות של תופעה נידונה באוכלוסיה הכללית.


אפיזודה

מקרה, אירוע.


אפילפסיה

מכונה גם כפיון. לקות רפואית-נוירולוגית המייצגת מחלה של מערכת העצבים, המיוצגת בניתוקים בתהליך ההולכה העצבי. היא לידי ביטוי

בניתוקים, פרכוסים, התכווצויות, אובדן הכרה וכד'.

אפילפסיה סמויה: התקפים אפילפטיים הבאים לידי ביטוי בגלי המוח, ניתוקים בקשב ורצף המחשבה. במאפיינייה דומה להפרעת קשב

ודורש אבחנה מבדלת.


אפקט פלסבו

תגובה פסיכולוגית לטיפול. נבדק באופן מבדל באמצעות חומר פלסבו.


אפקט

מכלול השינויים הרגשיים המתלווים לתגובות קוגניטיביות לאירועים, המייצג את מצב הרוח ומצבו הרגשי של האדם בהקשר נדון מסוים.

אפקט מגוון הוא מכלול תגובות רחב התואם את הסיטואציה.


אפרקסיה

הפרעה בשליטה המוטורית העדינה או תכנון וביצוע תנועות, ובכלל זה דיבור.


אקוטי

תיאור מצב, המייצג שינוי פתאומי ומהיר. מונח מנוגד לכרוני.


אקולליה

חזרה או הידהוד של הברות או צלילים שמבטא הפציינט ללא משמעות לוגית של המילים. שכיח במצבים של אוטיזם.


אקופרקסיה

הדהוד, כלומר חיקוי קולי של אדם אחר, ללא משמעות של המילים (כמו תוכי). יכול להתלות להפרעת התפתחות נרחבת (PDD).


אקי"ם

עמותה ארצית העוסקת בתמיכה ומתן מידע למשפחות בהם פיגור שכלי.


אקסון

שלוחה של התא דרכו עובד מידע עצבי. בקצהו נמצא שדר העצב.


אקסידיה

מצב נפשי של התפרקות מערכת האמונות והערכים של האדם. מוביל אדם לניכור.


ארוגמטריה

בדיקת מאמץ המתארת את זרימת הדם בלבד וקצב הלב בעת מאמץ.


ארנוסיה

אי היכולת לעבד מידע באמצעות ערוץ חושי, למרות תקינותם של איברי החישה.



בדיקה נוירולוגית

בדיקת קלינית-רפואית של תפקודים נוירולוגים של מערכת העצבים על ידי רופא נוירולוג.


בדיקה פסיכיאטרית

בדיקת קלינית-רפואית של מצבו הנפשי של האדם על ידי רופא פסיכיאטר.


בדיקת CPT

בדיקת תפקודי קשב ממושך. בדיקה הבוחנת קשב חזותי. בקבוצה זו ניתן למצוא את בדיקת ה- TOVA ובדיקת ה CPT-II.


בדיקת CPT-II

בדיקת מחשב לתפקודי קשב ממושך, נחשבת לבעלת תקיפות ומהימנות נמוכה.


בדיקת TOVA

בדיקת מחשב הבודקת תפקודי קשב ממושך, ומשמשת כאמצעי עזר באבחון הפרעות קשב וקביעת מינון. לא ניתן לקבוע אבחנה

באמצעות הבדיקה


בדיקת תהודה-מגנטית של תפקודי המוח (MRI)

בדיקת הדמיה באמצעות גלי-רדיו ומגנטים המדמה את הפעילות האנטומית של איברי המוח.


בדיקת תהודה מגנטית תפקודית של תפקודי המוח (fMRI)

בדיקת הדמיה באמצעות גלי רדיו ומגאנים המתארת את התפקוד של איברי המוח.


בוחן

אמצעי בחינה לנושא מקוצר וממוקד.


בוחן מציאות

מונח קליני המתארת את השפיות של האדם לנוכח חוויות מציאותיות ודמיוניות. משמש פסיכיאטרים לקבוע מחלת נפש פסיכוטית.


בולמיה

הפרעה נפשית המייצגת התקף בלתי נשלט של אכילה.


ביו-פידבק (נוירו-פידבק)

משוב ביולוגי. שיטת טיפול המלמדת את האדם לשלוט במדדים ביולוגים או נוירולוגים באמצעות משוב ממוחשב.


ביחד

עמותת הורים למען ילדים לקויי קשב.


בילטרלי

עוסק בשני צידי המוח והגוף.


ביעותי לילה

הפרעת שינה, המתבטאת בבכי, צעקות ולעיתים ישיבה מתוך שינה. לסובבים נראה שהילד ער לחלוטין, בפועל הילד ישן. מופיעה בשליש

הראשון של הלילה ובבוקר הילד לא זוכר דבר.


בנזודיאזפינים

קבוצת תרופות שבפעילותן הגינרית מרגיעות את מערכת העצבים.


בעיה רגשית

מונח מקובל באבחונים פסיכולוגים ובהערכות התנהגות במסגרת בית ספר, שמסביר קשיי התנהגות כקשורה בחרדה או דיכאון ילדים.



בעת (פוביה)

ביטוי קליני של פחד לא רציונלי מומקד (כמו גבהים- אקרופוביה, עכבישים ארכנופוביה, מקומות סגורים- קלסטרופוביה וחברתי- אגורפוביה).

משותף לכולם שבסיסן קיים פחד ממוקד הפוגע בתפקוד.


ברביטורים

חומרים פעילים המצויים בתרופה המשמשות להרגעה של מערכת העצבים.


ברירת קשב

פונקציה של תפקוד הקשב, שבאמצעותו המוח בוחר את הגירוי המרכזי לעסוק בו.


בשילה

תהליך טבעי הקשור במוכנות אורגנית –פיסיולוגית של הגוף או המוח לתהליך פסיכולוגי.


גינריקה

הנוסחה הכימית של התרכובת של תרופה מסוימת. הגינריקה של תרופה נשארת זהה, גם כאשר השם המסחרי שלה נמכר בשם שונה.


גירוי

גורם בעל השפעה על מערכת העצבים.


גלוסולליה

יצירה רצונית של שפה בלתי קיימת בעלת היגיון לוגי הנראית כחדשה.


גלי מוח

התגובה החשמלית של הפעילות המוחית בארבעה תדרים, המאפשרים מיפוי פוטנציאל חשמלי בתפקוד המוח.


גמגום

לקות התפתחותית או נרכשת המייצגת קושי בדיבור ובהגייה, המתבטאת בהיתקעות או חזרה על מילים/הברות.


גמילה

השתחררות מהרגל או תלות בחומרים ממכרים.


גן טיפולי

גן מיוחד הנמנה עם מערכת החינוך המיוחד, ומותאם לילדים בעלי בעיות התפתחותיות שונות.


גן משולב

גן המשלב בו ילדים רגילים וילדים בעלי צרכים מיוחדים.


גן שפתי

גן מיוחד הנמנה עם מערכת החינוך המיוחד, ומותאם לילדים בעלי בעיות שפתיות.


גרעיני בסיס

מכונה גם גרעינים בזאליים. זהו אזור המוח האחראי על ייצור ועיבוד הדופמין במוח.


גרפולוגיה

תורת האבחון לפי כתב היד.


גרפמה

הייצוג הכתוב של הדיבור.


דה-פרסונליזציה

אובדן זמני של תחושת הזהות העצמית.


דה-ראליזציה

אובדן זמני של תחושת המציאות (זה לא מצב פסיכוטי).


דומיננטיות מעורבת

אדם המשתמש ביד/רגל ימי ושמאל באופן דומה, ללא העדפה לצד זה או אחר.


דופמין

מעביר עצבי במוח האחראי על הויסותים בגוף. ליקוי בהולכה העצבית של דופמין המאופיינת בספיגה מהירה מידי מאפיינת לקויי קשב.


דחף

ביטוי פסיכולוגי של יצרים אינסטינקטיביים, המעובדים באמצעות תהליכים מנטליים וחברתיים


דחק

מוכר כ'לחץ'. זוהי תחושה של מתח פנימי שמתעורר כתגובה לאירוע או מחשבה. זוהי תחושה נורלית שאמורה לעורר את מערכת העצבים.

זהו גם שלב ראשוני בהפרעות חרדה ופוביה.


דיאגנוזה

מכונה גם אבחנה, הינו מונח המייצג סיכום סדרת בדיקות לידי תוצאה קיימת- מסקנה רפואית/קלינית.


דיגלוסיה

תכונה בקריאה כתובה, ששיבוש קל של החלפת אותיות נותן משמעות אחרת למילה.


דידקטוגניה

מכלול בעיות למידה והתנהגות המופיעות אצל תלמיד בהקשר למורה מסיים.


דידקטיקה

תהליך או מבנה של למידה.


דיכאון

תחושת דיכדוך המלווה בחוסר מוטיבציה, ירדה בהנאה, עצבות ורצון להתבודד.

דיכאון דיסתימי: תת אבחנה של דיכאון, המתאר תיאור קל או זמני (פחות משלושה חודשים). בילדים יכול להיראות כמו הפרעת קשב

דיכאון ילדים: צורה של הפרעות דיכאון בילדים. חשוב לציין שדיכאון ילדים מאופיין שונה מדיכאון קליני- כללי.

דיכאון קליני: הפרעה קלינית של דיכאון מרכזי שפוגע בתפקוד של הפרט. הדיכאון מתבטא בירידה בתפקוד, ירידה במצב הרוח, חוסר

מוטיבציה, חוסר הנאה, ירידה בתאבון ובחיות וכדומה.


דילוג (של העין)

דילוג בעין בעת הקריאה לשורה הבאה. במצב טבעי מאשפר לקורא לעקוב אחרי רצף המשפט במעבר בין השורות. בדיסלקציה משפיע

על מעבר גם באמצע משפט.


דימוי עצמי

מונח מקביל להערכה עצמית והיא האופן בו אדם חווה את עצמו כבעל משמעות לעצמו ולסובבים אותו.


דיסארתריה

ליקוי היגוי.


דיסגרפיה

ליקוי למידה ספציפי, המתבטא בקשיי כתיבה שבעטיה מתפתחים קשיים גרפו-מוטוריים של תהליך הכתיבה עצמו. לקות התפתחותית

המייצגת אובדן או קושי לכתוב, וזאת ללא עדות לבעיה מוטורית.במקרים רבים מתבטא בכתב יד לא קריא.


דיסטוניה

ליקוי בטונוס השרירים.


דיסלליה

ליקוי בדיבור באופן כללי.


דיסלקציה

לקות למידה ספציפית המייצגת לקות שפה וקריאה, המתטאת בקושי ברכישת קריאה והבנה של שפה דבורה.


דיספונטי

שאינו תואם את הפונמה.


דיספונקציה

תפקוד לא תקין.


דיספזיה

לקות התפתחותית המייצגת איחור בהתפתחות הדיבור בשפה דבורה.


דיספרקסיה

לקות המתבטאת החוסר איזון של טונוס השרירים, לעיתים היא פוגעת ביציבות שרירי הפנים, דיבור וריור.


דיסקינזיה

פגם מוטורי הנובע מירידה בכושר הבקרה על התנועות.


דמיון

יכולת של אדם לעלול במוחו עצמים או אורועים מנותקים מעצם התרחשותם.

דמיון מודרך: שיטת התערבות המבוססת על הדרכת מונחית של תהליכים בדמיון


דמנציה

מונח קליני המייצג לקות נרכשת של הידרדרות הדרגתית של האדם עד למצב של פיגור שכלי. כלומר, מונח המייצג נסיגה ברמת המשכל.

דנדריטים

חלק בתא העצב בו מרוכזים הקולטנים.


דרמה תראפיה

טיפול באמצעות משחק דרמתי. שיטת התערבות קבוצתית בה הפציינט מחצין באמצעות משחק דרמתי, באמצעותו מתמודד עם קשיים.


הבחנה חזותית

היכולת של האדם להבחין בין שני גירוים בראיה.


הבחנה שמיעתית

היכולת של האדם להבחין בין שתי גירויים מושמעים.


הבנת הנקרא

מיומנות קריאה העוסקת ביכולת הבנה והיסק מטקסט כתוב.


הדמיה

תהליך הערכה דרכו מדמים את פעילות איבר באמצעות מחשב או רישום.

הדמיה יוצרת: תהליך התערבות בטיפול קוגניטיבי שבו מסייעים למטופל לעשות שימוש בדמיון ולהעריך התפתחות של סיטואציה עתידית.

כלי חשוב בהתערבות במצבי חרדה.


הדרכה טיפולית

שיטת התערבות לא-טיפולית שמטרתה הכוונה והדרכת הורים או האדם באמצעות מתן ידע וכלים.


הדרכת הורים

שיטת טיפול המכוונת לסייע להורים להתודד עם ילדיהם. ניתן לביצוע כחלק מטיפול פסיכולוגי בילדים, או בהתערבות בפני עצמה שהלקוח

הוא ההורה עצמו. ניתן לבצע באמצעות הדרכה פרטנית או סדנת הורים.


הוראה מתווכת

שיטת הוראה שמלמדת את התלמיד מיומנויות התארגנות ושיפור תפקודים ניהולים. לרוב מומלץ לתלמידים לקויי קשב.


הוראה מתקנת (מכונה גם הוראה מותאמת)

שיטת הוראה שמלמדת את התלמיד לעקוף קושי אובייקטיבי במיומנויות הפיענוח באמצעות דרכי הוראה חלופיות.


היזדהות

רמת תקשורת בינאישית המייצגת יכולת של אדם לחוש את רגשות האחר כאילו היו שלו. שונה מאפטיה בכך שבהזדהות יש מעורבות

רגשית באחר.


היפוגליקמיה

ירידה חדה ברמת הסוכר בגוף.


היפוטוניה

טונוס שרירים נמוך.


היפוקמפוס

אזור במוח האחראי על ויסות הרעב והצמא.


היפותלמוס

גרעין במוח המצוי מתחת לתלמוס ומכאן שמו. אחראי על עוררות של מערכת העצבים האוטונומית.


היפנוזה

שיטת טיפול המבוססת על הגישה הפסיכו דינמית דרכה המטופל מגיע למצב סוגייסטיבי עמוק, המאפשר שחרור הגנות.


היפרונטילציה

נשימת יתר. תופעה של חוסר חימצון של המוח בגלל נשימות מהירות ושטחיות. תופעה שמוכרת בהתקפי חרדה.


היפראקטיביות

התנהגות המתבטאת בפעילות יתר. מתלווה לרוב להפרעת קשב וריכוז.


היפרגליקמיה

עליה חדה ברמת הסוכר בגוף.


היפרטוניה

טונוס שרירים נוקשה.


היפרלקסיה

יכולת קריאה גבוהה והבנה מילולית טובה, אולם ללא יכולת הסקה או הוספת פרטים רגשיים. מאפיין ילדים בעלי לקות למידה לא-מילולית.


היפרסומניה

הפרעת שינה המתבטאת בהירדמות מהירה. הפרעה המגיבה לריטלין.


היקשרות

תהליך פסיכולוגי ראשוני הכושר את הוולד לאחר משמעותי (לרוב האם).


המוגלובין

אחד ממרכיבי הברזל המתאר את מספר תאי החמצן הזמינים לקחת ברזל (תאי דם אדומים נושאי חמצן).


המיספרה

מכונה בעברית חצי-דור, והוא אחד משני חצאי המוח. לרוב ההמיספירות הימנית והשמאלית דומות, עם כי בכל אחד מהן יש תפקודים

ייחודיים.


הסתגלות

התרגלות של האורניזם למצב לאחר שינוי, המאשפר לו תפקוד במסגרת החברתית.


העברה

מונח בסיסי בטיפול בגישה הפסיכואנליטית, שבה מתרחש בחדר הטיפולים תהליך בו הפציינט מעביר תכנים לא מודעים מעולמו אל

המטפל.


הפרעה אוטו-אימונית

הפרעה בה הגוף פוגע בעצמו, ומזהה מרכיבים, איברים או תאים כחלבון זר ומתגונן בפניו.


הפרעה דו-קוטבית

מכונה גם הפרעה מניה-דפרסיבית, הפרעה הנמנת עם קבוצת הפרעות מצב-הרוח המתבטאת במעברים בין דיכאון למאניה.


הפרעה היפרקינטית

מונח בריטי להיפראקטיביות. בשנות ה 50 היה שמה של הפרעת הקשב.


הפרעה מרדנית-מתנגדת

הפרעת ילדות והתבגרות נרכשת, שמאופיינת בקושי בעמידה מול סמכות ומסגרות פורמליות.


הפרעה נפשית

הפרעה שפוגעת ביציבות הנפשית או בתפקוד של הפרט. בקבוצה זו נכללים הפרעות רגשיות, מצב רוח, מצבי חרדה וכדומה.


הפרעה פוסט טראומתית

הפרעת חרדה שמאופיינת לתגובה של האדם לאירוע טראומתי. כונתה בעבר הלם-קרב.


הפרעה קואורדינטורית

הפרעה בקואורדינציה, המייצגת חוסר התאמה בין תפקודים מוטוריים שונים למימד הסביבה. עוסקת במיומנויות החל מריצה, שחייה,

רכיבה, מסירה וכדומה. מאובחן על ידי מרפא בעיסוק.


הפרעת אישיות

קבוצת הפרעות שמייצגות לקות נפשית שבה תכונה אחת דדומיננטית משליכה על התפקוד, של הפרט ופוגעת בעיקר בסביבה. מקובלות

3 רמות של הפרעות אישיות- פאר-פסיכוטיות (סכיזואידית, זכיזוטיפלית ופרנואידית), לא-פסיכוטיות (נרקיסיסטית, היסטוריונית,

אנטי-סוציאלית וגבולית) וחרדתיות (נענעת, תלותית ושניונית-כפיתית) ישנן עוד שתי הפרעות אישיות שנדונות כיום – הדיכאונית

והפסיבית-אגרסיבית.



הפרעת אכילה

קבוצה של הפרעות המאופיינת באכילה בלתי מבוקרת, שלה בסיס רגשי-התנהגותי. מוכרות שלוש הפרעות עיקריות: האנורקסיה, בולמיה

והשמנת יתר.


הפרעת היקשרות

הפרעה רגשית נרכשת המתטאת בפגיעה ביחסים הראשונים בים ילד להוריו, הפוגעים ביכולת ההתקשרות שלו ליצור קשרים בטוחים

עם הסביבה. הפרעה הגורמת לחרדה ראשונית.


הפרעת התנהגות

המונח בעברית מתאר שתי תופעות הפרעות שליטה בהתנהגות (disruptive behavior), המתארת קבוצת של הפרעות עימן נמנית

גם הפרעת קשב. המונח מתאר גם הפרעה נפשית (conduct disoder), מונח המתאר לקות נפשית המאופיינת בפגיעה מוסרית

והתנהגות נוגדת חוק.


הפרעת התפתחות נרחבת (PDD)

קבוצה של הפרעות המייצגות ליקוי אפשרי בתחומים הבאים: חברתי, ויסות רגשי, תקשורת, התנהגות סטריאוטיפית. מאופיינים

באינטליגנציה תקינה לצד כישורי תפקוד נמוכים ביותר, בכל הקשור ליחסי גומלים עם הזולת. מזוהים כיום עיקריים: אוטיזם, אספרגר,

תסמונת רט, ליקוי דיסוציאטיבי, ולא מוגדר (PDD-NOS). יש המגדירים בקבוצה זו גם הלקות הלמידה הלא-מילולית.


הפרעת ויסות חושי

הפרעה של מערכת העצבים המאופיין ברגישות יתר או תת רגישות של איברי החישה לגירויים. להפרעה השלכות גם על ויסות רגשי

ומעבר בין מצבי תודעה. צאוהחנת ע"י מרפא בעיסוק שעבר הכשרה לעניין זה.


הפרעת למידה

מונח כללי המתאר מצב של הפרעה בתהליכי הלמידה. ב DSM מהווה שם כולל לכל לקויות הלמידה.


הפרעת נפשית

אבחנה רפואית פסיכיאטרית שביטויה פגיעה בתפקוד. לקות המייצגת קיצוניות של תכונה שדומיננטית יותר מהאחרות, וגורמת להפרעה

או לשונות בתפקוד או המחשבה. כמו, גמגום, חרדות. הפרעה לרוב נושאת אופי התפתחותי.


הפרעת קשב

הפרעה אורגנית המייצגת פגיעה בתפקודי הקשב במוח. ההפרעה מתבטאת בקשיי ריכוז, רצף והתמדה. לרוב מתלוות לה

היפראקטיביות ו/או אימפולסיביות. מאובחן על ידי אבחון רפואי.



הפרעת שינה

קבוצה של הפרעות המתבטאת בפגיעה במהלך השינה או באיכות השינה.


הצפנה

שלב בזיכרון בו מערכות עיבוד המידע מבצעות מיון ושמירה של המידע שנקלט.


הקלות/התאמות

מונח שמייצגת את מערך ההתאמות שלו זכאי תלמיד בעקבות אבחנה של לקות למידה. מזוהים שלוש רמות התאמות לדרכי היבחנות.


התמכרות

מצב נפשי המתאר תלות של אדם בהרגל או חומר. לכל התמכרות פן נפשי ופן אורגני.


התניה

מונח מהפסיכולוגיה ההתנהגותית המתייחס לתהליכי למידה של התנהגות באמצעות יצירת קשר בין גירוי לתגובה, באמצעות גורם מתערב.

בתהליך זה גירוי חדש מסוגל, באמצעות קישור עם גירוי ישן, לעורר תגובת טבעית (רפלקס).



התקף זעם

מכונה גם טנטרום, זוהי תגובה בלתי נשלטת של ילדים שלרוב מבטאת אובדן שליטה של הילד, המתטאת בבכי, צעקות ולעיתים 

זריקת חפצים.

התקף פטיט-מאל

מונח המתארת התקף אפילפטי קל, ללא אובדן שיווי משקל או התכווצות שרירים/איברים. דומה בתיאור הקליני לניתוקים הנובעים

מהפרעת קשב.



ועדת השמה

ועדת חינוכית עירונית או מקומית, שבה נבחנת על ידי צוות רב מקצועי זכאות והתאמת תלמיד למסגרת לימודית מיוחדת. בסמכותה

להמליץ על השמה לחינוך מיוחד.


ועדת חריגים

ועדת מומחים במשרד החינוך הדנה ביישום המלצות אבחון למערך התאמות לדרכי היבחנות לתלמיד.


ועדת ערר

ועדת מחוזית שדנה בערעורים של הורים לגבי החלטת ועדת השמה.


ועדת שילוב

ועדת חינוכית בית ספרית, במסגרתה מותאם לתלמיד סל שילוב במסגרת חוק השילוב, בבית ספר רגיל.



זיכרון

עובדות או מיומנויות שעולות מדעת בהקשר נדון.


זיכרון אפיזודי

זיכרון המבוסס על מקרה או חוויה נקודתית.


זיכרון ארוך טווח

מידע שנצבר במוח ונשמר לתקופה מומשכת. זהו מידע זמן שבאמצעות רמזי שליפה ניתן להגיע אליהם במאמץ קוגניטיבי.


זיכרון דקרלטיבי

זיכרון המייצג מידע עיוני המתבטא בצורות וסמלים. מבוסס על סכימות.


זיכרון חישתי

יכולת של המוח לשמר מידע חושי לפרק זמן קצר מאוד, מדובר בתמונה או צליל.


זיכרון עבודה

מכונה גם הזיכרון המודע, והוא השימוש הזמין במידע בעת ההתרחשות. מוגבל בין 5 ל-9 פריטי מידע.


זיכרון פנולוגי

מכונה גם לולאה פנולוגית, והיא האופן בו זוכר המוח מילים כצלילים.


זיכרון פרוצדוראלי

מכונה גם זיכרון תהליכי, והוא מיצג מידע טכני ומיומנויות.


זיכרון קצר טווח

מידע הנצבר במוח וזמין לטווח מוגבל של כחצי דקה.



חומר פסיכו-אקטיבי

שם כולל לקבוצת חומרים המשפיעים על ההתנהגות או הרגש.


חוסן נפשי

מערכת היציבות הנפשית במאשפרת לאדם לעמוד בפני לחצים, אתגרים ודחפים לא-הולמים.


חוק השילוב

חוק בישראל המאשפר שילוב מערך התאמות ואנשי מקצוע של תלמידים זכאים במסגרת מערכת החינוך הרגילה.


חיברות

מונח בסוציולוגיה המייצג תהליך למידה חברתי שבו לומד פרט כללי התנהגות חברתיות מקובלות לחברה נדונה.


חינוך לא-פורמאלי

מסלול לימודים במוסדות להשלכה גבוהה המקנה לסטודנטים ידע בנוגע לחינוך, על כל הרבדים הכרוכים בכך (פסיכולוגי, סוציולוגי,

התפתחותי וכדומה).


חינוך מיוחד

מערכת חינוך המותאמת לילדים בעלי צרכים מיוחדים הזכאים לכך על פי חוק


חינוך

מערכת של כלים ואמונות שמטרתה להדריך את האדם וללמדו ידע והתנהגות מקובלים


חרדה

תחושת מועקה פנימית המוצפת כתוצאה מחשש אמיתי לאובדן (מלא או חלקי). חרדה אינה ספציפית והיא מיוצגת באוסף של תסמינים

המייצגים עליה ברמת העוררות העצבית.


חרדה חברתית

הפרעת חרדה הממוקדת לסיטואציות חברתיות.


חרדת בחינות

תחושב אובדן שליטה, סחרחורת ובילבול (בלק-אוט) בעת מבחן.


חרדת נטישה

הפרעת חרדה הממוקדת בתחושות של נטישה בסיטואציות של פרידה מאחרים.


חשיבה

מונח קוגניטיבי המיצג תהליך הכרתי בו מתורמים גירויים לתגובות שכלתניות.




טומורפיה מומחשבת (CT)

שיטת צילום בלתי פולשנית תלת-ממדית המצלמת באמצעות רנטגן איברים בגוף.


טונוס שרירים

מתח שרירים, רמת המתח הטבעית של השרירים, כנגד לחצים וכוחות חיצוניים, של מתיחה, לחיצה, כוח המשיכה וכדומה.


טיפול דיאדי

טיפול משולב אם-ילד, העוסק בקשר בין האם לילד שלה.


טיפול דינמי

שיטת טיפול המבוססת על אסכולה פסיכולוגיה המתייחסת להתנהגות כתולדה של דינמיקה בין מרכיבי הנפש. טיפול בגישה הדינמית מכוון

להעלאת קונפליקטים לא מודעים בין מרכיבי הנפש שהתפתחות כתוצאה מיחסי גומלין לקויות בין הפרט לזולתו.


טיפול זוגי

טיפול המכוון לזוג (הורים) שבמהלכו מטופלים קשיים בתפקוד הזוגי. מוקד הטיפול הוא במערכת הזוגית ולא בכל אחד מהפרטים.


טיפול נפשי

שם כולל למגוון צורות התערבות שנועדו לסייע במצוקה רגשית או נפשית. הטיפול העיקרי הוא טיפול בשיחות (ראה ערך פסיכותרפיה).


טיפול נרטיבי

טיפול באמצעות יצירת סיפור חדש על אירוע או על מהלך חיינו.


טיפול קבוצתי

שיטת טיפול המתבצעת במסגרת של קבוצה, בה כל אחד מהמשתתפים מטופל במסגרת הקבוצתית. שתי דוגמאות לכך מתחום

הפרעות קשב – סדנאות הורים וסדנאות לכישורים חברתיים.


טיפול קוגניטיבי-התנהגותי

שיטה טיפול המבוססת על האסכולה קוגניטיבית-התנהגותית בפסיכולוגיה. גישה זו מתייחסת לתהליכי קבלת החלטות שגויה שנלמדו

בסכמות קוגניטיביות שגויות, ומאמנת את האדם מיומנויות התנהגות אחרות. זוהי השיטה הרווחת והיעילה לשיפור התפקוד בבעיות

התנהגות על רקע של הפרעות קשב בבילדים ומבוגרים.


טיק

תופעה קולית או מוטורית המבטאת בתנועה בלתי רצונית או נשלטת של התכווצות פתאומית של השרירים.


טמפמרנט

מכונה גם מזג, מונח המייצג מרכיב אורגני של התכונה, ומהווה פוטנציאל.


טנטרום

מכונה גם התקף זעם, זוהי תגובה בלתי נשלטת של ילדים שלרוב מבטאת אובדן שליטה של הילד, המתטאת בבכי, צעקות ולעיתים

זריקת חפצים.


טסטים נוירו-פסיכולוגים

מבחני עזר שמאפיינים וממפים תפקודים קוגניטיבים על רקע של תפקוד נוירולוגי של המוח. ה BRC היא הערכה מומחשבת של חלק

מטסטים. הערכה נערכת על ידי נוירופסיכול והיא מסייעת במיפוי מקורות קושי של האדם במציאות של ריבוי לקויות.


טראומה

אירוע שקשור במצב קיצוני של איום או פגיעה על הגוף או הנפש. טראומה תמיד נגרמת על ידי אנשים, ולכן פוגעת בקשר של הנפגע עם

אנשים.


טריכוטילומניה

תלישת שיער במצבי לחץ.


טרנספירין

אחד ממרכיבי הברזל המתאר את כמות המקום שנותרה בכל תא למילוי אופטימלי של מאגרי הברזל בגוף.



יועץ חינוכי

גורם בבית הספר שמרכז את מערך התמיכה בתלמידים במוסד החינוכי. לעיתים מבצע התערבויות טיפוליות ראשוניות.


ייעוץ

גישת התערבות שמטרתה הכוונה ראשונית של המטופל לגורם טיפול מתאים. הייעוץ יכול לספק מידע ראשוני וטיפול- "עזרה ראשונה".


ילדי אינדיגו

שם רוחני לילדים שבצבע ההילה שלהם שולט צבע האינדיגו (סגול). שכיח מאוד בילדים בעלי הפרעת קשב. זוהי דרך רוחנית לנתח את

ההתנהגות של ילדים בעלי הפרעות קשב.



כו
חות אגו

מוכר גם ככוחות נפש, הם המשאבים המנטליים שעומדים לראשות האדם לבצע עבודה נפשית.


כוריפורמורמיות

רעד בלתי רצוני ובלתי קצבי, בעיקר בכף יד מושטת.


כירולוגיה

תורת האבחון לפי כף היד


כיתה

קבוצת של ילדים או אנשים הלומדים ביחד במבנה מסודר.


כיתה מקדמת

כיתה המסווגת בחינוך המיוחד ונמצאת בבית ספר רגיל. שבה קצב ההתקדמות וההוראה איטיים יותר.


כיתה קטנה

תיאור כללי לכיתת חינוך מיוחד כמקדמת או ספציפית – לקויי למידה, עיצוב התנהגות וכדומה.


כיתת לקויי למידה

כיתה קטנה במסגרת החינוך המיוחד שמרוכזים בה תלמידים לקוי למידה, שבה דגש על מיומנויות לימוד ואסטרטגיות למידה (הוראה

מתקנת).


כיתת לקויי שמיעה

כיתה בה לומדים תלמידים שהלקות הראשונית שלהם הינה לקות שמיעה. 


כלכלת אסימונים

שיטת טיפול המבוססת על חיזוקים חיובים הדרגתיים, המלמדת את הילד התנהגות חיובית דרך חיזוקים ופרסים. זוהי שיטה רווחת מאוד

בעיצוב התנהגות בילדים.


כפייתיות

דחף לא נשלט לבצע פעולה. לרוב קשור לחרדה


כפיס המוח

צמה של מערכת העצבים המעבירה מידע עצבי בין שתי חלקי המוח.


כרוני

מצב או פעולה מתמשכת, קבועה ויציבה לאורך זמן.


לא-מודע

רמת תודעה שכוללת מאגר מידע ומיומנויות קיימות, אולם נסתרות.


לוגוריאה

מכונה גם דברת, תופעה המוכרת כשטף מילולי בנושא מסוים. תופעה שלעיתים מזוהה עם תחילת שימוש בריטלין אצל לקויי קשב.


לוגותרפיה

שיטת טיפול פסיכולוגי המבוססת על שאיפה למשמעות באמצעות התעלות רוחנית מעל המציאות. מזוהה עם הזרם האקזיסטנציאליסטי

בפסיכולוגיה.


ליבידו

מונח דינמי המייצג את יצר החיים


לינגווינסטיקה

הערכה והבנה של התפקיד והמבנה של השפה.


לקות למידה

שם כולל לקבוצת לקויות נרכשות או אורגניות שטיבן פגיעה בתפקודי הלמידה הבסיסים: כתיבה, קריאה, חשבון ולא-מילולי (חברתי).

מאובחן על ידי אבחון דידקטי.


לקות למידה לא-מילולית

לקות למידה סםציפית המאופיינת בפגיעה בתפקודי למידה לא מילוליים ובכלל זה בתחום החברתי, מרחבי. מאובחנת באמצעות טסטים

נוירו-פסיכולוגים.


לקות למידה מילולית

לקות למידה ספציפית שביטויה בתחום השפה הדבורה, קריאה, פיענוח או הבנה של השפה .


לקות-מוחית מזערית

מונח המוכר בקיצור הקליני MBD זהו תיאור קליני שרווח בשנות ה 60 לתאר את הליקוי האורגני שבבסיס הפרעת קשב. כיום כמעט ולא

עושים שימוש במונח.


לש"ם

עמותה ארצית העוסקת במתן מידע ותמיכה בסטודנטים לקויי למידה במוסדות להשכלה גבוהה.


מאבחן דידקטי

איש מקצוע שהתמחה באבחון דידקטי והוסמך על ידי משרד החינוך.


מאמנות

מכונה גם אימון, שיטת התערבות לא-טיפולית שמטרתה לסייע לפציינט להגיע ליעדים והישגים. שיטה זו מקובלת גם בתחום של הפרעות

קשב.



מאמץ קוגניטיבי

אחד מרכיבי הקשב הקובע את רמת האנרגיה שמשקיע המוח בפעולה נדונה.


מבחן

כלי להערכת ידע או תמונת מצב של האדם.


מבחן בגרות

מבחן רשמי המסכם את נושא הלימוד של משרד החינוך, הבודק את הידע של התלמידים בנושא מסוים בכל הארץ.


מבחן ביילי

מבחן התפתחותי שנועד להראות התפתחות מוקדמת (בחצי השנה הראשונה).


מבחן בנדר

מבחן לבחינת תפישה חזותית ומבוסס על שיטת גישטלט. כולל 9 צורות שהנבדק נדרש להעתיק.



מבחן גיזל

מבחן לבדיקת אינטליגנציה.


מבחן השלכתי

מבחן הכולל בו כמה סוגים של מבחנים בהם הנבדק משליך מעולמו הרגשי על ציורים או תמונות, דוגמת מבחן TAT .


מבחן וקסלר

מבחן לבדיקת אינטליגנציה. המבחן מורכב מ-9 תת מבחנים הבוחנים אינטליגנציה מילולית וביצועית. המבחן הרווח באבחון פסיכולוגי

ואבחונים פסיכולוגים-דידקטים.


מבחן חוקוק

הערכה בלתי-מילולית של אינטליגנציה ותפיסה חזותית.


מבחן טוני (TONY)

מבחן הבודק אינטליגנציה בלתי-מילולית. משמש להערכת משכל של ילדים בגיל צעיר


מבחן מתכונת

מבחן דמוי מבחן בגרות, שנועד להכין את התלמיד למבחן הבגרות. לרוב מהווה חלק ניכר מציון המגן.


מבחן סטנפורד-בינה

מבחן אינטליגנציה.


מבחן פסיכוטכני

מבחן מיון המציג את הפוטנציאל השכלי של האדם במיומנויות טכניות ובפיסיקה.


מבחן פסיכומטרי

שיטת הערכה מימנת של המרכז הארצי לבינות והערכה. במטרתה היא מנבא פוטנציאל לסיים לימודים בהצלחה. בפועל היא רק כלי מיוני

נוח לאוניברסיטאות, בשל המגבלות שלו בהתאמה לסטודנטים לקויי למידה.


מבחן פרוסטיג

מבחן הבודק תפישה חזותית ומבוסס על משחק של דמות ורקע.


מדד מסת-גוף

מכונה ביצור BMI, והיא ערך המייצג את היחס בין הגובה למשקל הגוף. מקובל לקבוע בעזרתו השתייכות לקבוצת סיכון לגבי מחלות לב,

סוכר והשמנת יתר.


מהימנות

מונח מתודולוגי המייצג את רמת הדיוק של בדיקה או מבחן.


מודע

רמת תודעה שכוללת את מאגר הזיכרונות והמיומנויות ברגע נתון.


מודעות

תהליך פסיכולוגי באמצעותו המטופל מיישם ידע בתהליכי עבודה. המודעות עונה על השאלה – 'איך'.


מודעות פנולוגית

יכולת נרכשת של פירוק מילה דבורה למרכיבי הפונמה שבה (צלילים).


מוח

האיבר המרכזי של מערכת העצבים האחראי על בקרה, חשיבה, תפקודי הגוף וניהול עצמי.


מוטוריקה גסה

תחום של תפקוד מוטורי העוסק במיומנויות גסות כגון הליכה, ריצה, עמידה וכדומה.


מוטוריקה עדינה

תחום של תפקודים מוטורים העוסק במיומנויות עדינות כגון: רכיסת כפתורים, כתיבה, ריקמה וכדומה.


מורה להוראה מתקנת

מורה שקיבלה הכשרה מיוחדת בשיקום והקניית אסטרטגיית למידה חליפית לתלמידים לקויי למידה


מורפולוגיה

תחום מחקר הבוחן את מבנה הלשון ומטרותיו.


מורפמה

היחידה הקטנה ביותר של השפה שהיא בעלת משמעות, לעיתים מדובר באות בודדת או צירוף שתי אותיות.


מחלת נפש

הפרעה נפשית המאופיינת בפגיעה במרכיבי הנפש. לרוב נזקק שילוב בין טיפול תרופתי תומך ותמיכה פסיכולוגית. מחייבת אבחנה

רפואית-פסיכאטרית הנמצא על ציר I ב DSM . מחלת נפש מייצגת תופעה שמרכיב אחד בה לקוי.


מטילפנידט

שם הגינרי של הריטלין. טיפול תרופתי שכיח להפרעות קשב המעורר את המוח. קיים בארץ במספר תכשירים: רגיל, LA, SR, קונצרטה,

דייטרנה וטיפות.


מטלת סטרופ (Stroop)

כלי אבחוני המסייע להבחנה בין גירוים שמיעתיים, הבודק פיצול קשב.


מיאלין

חומר העוטף את האקסון, בזכותו מתבצעת ההולכה העצבית במהירות גבוה. חסר במיאלין מתבטא בהפרעת טרשת נפוצה. 


מיח"א

ראשי תיבות של המונח 'מחנכי ילדים חירשים' - גן ילדים.



מימיקה

מכלול שינויים פיסיולוגים או רגשיים המתלווים לתגובות פיסולוגית ומזהות את האפקט של האדם.


מיתומניה

נטייה פתולוגית לשקר.


מכינה

מערך לימודים שנעשה לפני כניסה למוסדות להשכלה גבוהה, במסגרתו משפרים תלמידים בגרויות או לומדים קורסי בסיס כתנאי ללימודים

במוסד האקדמי (מכינה קדם- אקדמית).


מכינת לקויי למידה

מערך לימודים מיוחד שנבנה עבוד סטודנטים לקויי למידה במסגרתו מתוגברים גם מיומנויות עבודה והכנה מנטלית ללימודים גבוהים.



מלטונין

הורמון טבעי המופרש על ידי הגוף בעת השינה. לעיתים ניתן כתוסף מזון לסובלים מקשיי הירדמות.



מנגנוני הגנה

מכניזמים של הנפש (האגו) להגן על הנפש מפני מתחים וקנפליקטים פנימיים, המאפשרים לנפש להתמודד עם המציאות.


מנטלי

שם כולל לתהליכים נפשיים, רגשיים וקוגניטיביים.



מנתח התנהגות

מקצוע מוסמך (לימודי תעודה) שמתמחה בהדרכת סביבה של ילד, כדי לשנות את התנהגותו. נקודת המוצא שבין ילד לסביבתו יש יחסי

גומלין שמשפיעים ומושפעים האחד מהאחר.   


מעגל ארטיקולטורי

מנגנון קוגניטיבי הממיר את הפונמות לעיבוד קוגניטיבי וזיכרון.


מערכת האנדוקרינית

מערכת הבקרה של תפקודי הנוזלים בגוף, ובכלל זה מערכות הדם והמערכות ההורמונאנליות.


מערכת העצבים

מערכת הבקרה של תפקודי העצבים של הגוף. המרכת מורכבת משתי מערכות: מערכת העצבים המרכזית (הכוללת את המוח וחוט

השדרה) ומערכת העצבים המשנית (הכוללת את המערכת האוטונומית והמערכת הסומטית - האחראית על העוררות/רגיעה במצבי

חירום). המערכת מונעת באמצעות שדרים אלקטרו-חשמליים, המכונים נוירונים.


מפגר

קביעה קלינית ומשפטית של אדם שמפגר בתחום התפתחותי, שמאופיין במשכל נמוך. מעמד זה נקבע רק על ידי ה"שירות למפגש

בישראל".



מרפאה לבריאות הנפש

מרכז רפואי העוסק במתן שרותי בקהילה בתחום בריאות הנפש. במרפאות אלו צוות מקצועי הכולל אנשי רפואה וטיפול.



מרפאת קשב

מרפאה ייחודית הכוללת צוות אבחון וטיפול שממוקדם באבחון וטיפול של הפרעות קשב. כיום למרבית קופות החולים ובתי החולים

הציבורים מרפאות כאלו.



משכל (אינטליגנציה)

מונח המייצג את היכולת השכלית של האדם, ומתאר את רמת מיומנויות חשיבה, זיכרון והסקת מסקנות המייצגות את הפוטנציאל השכלי

של הילד. חישוב ה IQ הוא הישגיו של התלמיד ב 11 בחינת שונות (לפי מבחן וקסלר – השכיח ביותר) בסולם שבין 3 – 19 ביחס לגילו

הכרונולוגי. 100 הוא הממוצע. מספרי התקן לנורמה נעים בין 7 ל-13.

אינטליגנציה ביצועית: קבוצת מבחנים במבחן וקסלר הבוחן מיומנויות תפקודיות ובכללן:

אינטליגנציה מילולית: קבוצת מבחנים במבחן וקסלר הבחנת את היכולת המילולית של הנבדק, וכוללת :

אינטליגנציה קוגניטיבית: כינוי לאינטליגנציה המבטאת את התפקודים הקוגניטיבים של קריאה, כתיבה חשבון וידע עולם.

אינטליגנציה רגשית: כינוי לאינטליגנציה המבטאת תפקודים רגשיים והנבת סיטואציות באמצעות עולם הרגש.

אינטליגנציות מרובות: שיטת הערכה של משכל המבוססת על התפיסה של גרנדנר, ומשמשת בשיטות הערכה חלופיות.


מת"י /מתי"א

מרכז תמיכה ישובי/מרכז תמיכה ישובי-אזורי. זוהי שלוחה של משרד החינוך דרכה מקבלים בתי הספר שעות שילוב של הוראה מתקנת,

ניתוח התנהגות וטיפולים באומנות במסגרת בית הספר.


מתודולוגיה

מונח המייצג את שיטת המחקר במחקרים מדעיים. מונח הכולל את הדגימה של המשתתפים, כלי המחקר והליך המחקר.


נגטיביזם

תחושת שליליות כוללת המיוצגת ברגשות, מחשבות והתנהגות של האדם


נוירוטי

מונח דינמי המייצג רמת אישיות תקינה, שבה לאדם התמודדות עם מצוקות יומית. לפי הגישה הדינמית אין אדם ללא בעיות. אדם ללא

בעיות וללא התמודדות של מרכיבי הנפש הוא אדם חולה.


נוירו-טרנסמיטור

מוליך שדר עצבי. זהו חומר כימי האחראי להעברת פקודות חשמליות מתאר אחד לאחר. זהו החומר השולח את הפקודה העצבית.

בתא הסמוך ממתין קולטן עצב (נוריו-רצפטור) כדי לקלוט את הפקודה העצבית.


נוירולוגיה

תחום ברפואה העוסק בתפקוד מערכת העצבים והמוח. אחד הגורמים המורשים לאבחן הפרעות קשב.


נוירורצפטור

מכונה גם קולטן עצב (ראה ערך)


נור-אפינפרין

שדר עצב האחראי על עוררות ומצב רוח, מכונה בספרות בריטית הנור-אדרנלין. למעשה זהו המקביל העצבי של ההורמון אדרנלין.


ניהול מקרה

מכונה גם ניהול טיפול, שיטת התערבות שמטרתה אירגון מערך הטיפול-תמיכה במטופל, בעיקר בסיטואציה בה יש צורך בשילוב כמה

גורמים (רופא, מאבחן, מורה להוראה מתקנת).


ניטור איטי

שיטה להתאמת מינון בטיפול תרופתי, המבוסס על עליה הדרגתית במינון של תרופה.

ניטור התנהגות

שיטה ניתוח התנהגות המבוססת על בחינת מערך תמריצים (סקר מחזקים) באמצעות פירוק תוכנית התנהגותית לשלבים קטנים 

וממוקדים.


ניצן

עמותה בפריסה ארצית העוסקת במתן מידע, איבחון ותמיכה בהורים ובילדים הסובלים מלקויות למידה


ניקור מותני

בדיקת של נוזל קרום המוח, מאפשר בדיקה של קרום המוח.


ניתוח התנהגות

שיטת התערבות במערכת חינוכית שבה נלמדים כוחות וקשיים של תלמיד, ומוצעת תוכנית התערבות המבוססת על מחזקים יעילים.


נפגעי נפש

אנשים שהוגדרו כסובלים מבעיה נפשית ונזקקים לטיפול ותמיכה מקצועית.


נרקולפסיה

הפרעת שינה המכונה גם נרדמות. והיא נטיה להירדמות בכל מצב. הפרעה זו מגיבה לריטלין.



סבילות

מילה נרדפת להתמכרות. זוהי התרגלות של הגוף לחומר זר, בעיקר נוגע לחומרים פסיכו אקטיביים.


סדנת הורים

שיטת טיפול בהורים, המתנהלת במסגרת קבוצה של 6-10 משפחות ששותפים לנושא מסויים (כמו הורים לילדי ADHD ). סדנת הורים 

היא סדנא משימתית שמלמדת את ההורים מיומנויות תפקוד ובה בעת מספקת להורים תמיכה קבוצתית.


סוגסטיה

יכולת של אדם לשנות מצב תודעה באופן מלאכותי, באמצעות היפנוזה, מדיטציה, דמיון מודרך או שינה.


סוציו תרפיה

שיטת טיפול המכוונת לטיפול במערכת יחסים. הסוציותפריסט מסייע למטופל להבין מסגרות חברתיות ומסייע למסגרת החברתית לקבל

את המטופל. זהו טיפול שיקומי ביעודו, המסייע להסתגלות מחדש לאחר אישפוז ממושך או כליאה ממושכת.


סטיגמה (תיוג)

הטלת תווית של המון על אדם או קבוצת אנשים.


סטראוגנוזיס

היכולת לזהות עצמים המונחים בכף היד מבלי לראות אותן – על פי תחושה.


סטרטרה

טיפול תרופתי להפרעות קשב המהווה קו שני בארץ.


סיוטי לילה

הפרעת שינה המתבטאת בחלומות רעים, מתרחשת בדרך כלל בחלק השני או השלישי של הילד. לרוב, הילד זוכר את החלומות.


סימפטום

מרכיב גלוי שאותו מתאר המטופל המייצג מרכיב של בעיה מורכבת.


סינטקס

מערכת כללי הדקדוק והתחביר של השפה


סינפסה (מכונה גם מרווח סינפטי)

מרווח זעיר בין שתי תאי עצב בו מתצעת ההולכה העצבית בין שדר העצב לקולטן.


סכימה

מבנה קוגניטיבי מופשט המרכיב נוסחה לתהליכי חשיבה שבאמצעותה ניתן לארגן מידע ולטפל ולהגיב אליו ביעילות.


סכימות קוגניטיביות

מכונה גם סכימות חשיבה. מונח המייצג את הנוסחה באמצעותה המוח מבצע עיבוד מידע קוגניטיבי.


סל שילוב

סך התאמות של תלמידים זכאים להוראה מתקנת, טיפול רגשי, מעצב התנהגות, ריפוי בעיסוק, קלינאית תקשורת וכו'..


סמנטיקה

מערכת המשמעויות של מילים בשפה (אוצר המילים וידע העולם).


סמים

מכונה גם חומרים פסיכו-אקטיביים. של כולל לקבוצת חומרים כימיים או אורגנים שמשפיעים על מצב תודעה. מרבית התרופות ברפואה

לשיכוך כאבים או הגברת פעילות נכללים בקטגוריה זו.


סנקציה

תגובה לאירוע. מזוהים שתי רמות הבחנה – סנקציה שלילית-חיובית וסנקציה פורמלית-לא פורמלית.


סרוטונין

מעביר עצבי במוח האחראי ויסות מצב רוח ועוררות חירום (במצבי חרדה)


סקאדה

קפיצה זעירה של העין בעת הקריאה קדימה ואחורה. מהלך טבעי שלרוב אינו מורגש או מפריע, בצורה קיצונית משפיע על דיסלקציה.


עבריינות

תופעה התנהגותית המייצגת הפרה של חוק או נורמה חברתית מקובלת.


עוררות

תגובה המתטאת בעליה בפעילות הנוירו-כימית בעקבות גירוי המתטאת בגיוס משאבים מהגוף להגיב למשימה.


עיבוד מידע

שלב במערכת הזיכרון בו מבוצע עיבוד למידע שנקלט במערכת החישה, באמצעות סכימות קוגניטיביות


עיצוב התנהגות

טכניקת טיפול המבוססת על התניה תפעולית, שבה מלמדים את הפציינט באמצעות מערך התניות התנהגות מקובלת.


עכבה

מכונה גם אינהיביציה, מושג המבטא את היכולת המנטלית לפחית או לעכב תגובה.


עקומת גאוס

מכונה גם עקומת פעמון. עקומה זו מייצגת צורת התפלגות תוצאות של מחקרים המיוצגים על פי רמת ממוצע ורמת פיזור (סטיית תקן).

עקומה המייצגת את ההתפלגות הנורמלית של תופעה באוכלוסיה.


פדגוגיה

מונח כולל המייצג את מדע ההוראה החינוכית


פדיאטריה (גם רפואה ילדים)

תחום ברפואה העוסק בבריאות הילד.


פוביאה

האזור הקולט את המידע החושי בעין. חשוב מאוד לתהליך הקריאה ונבדק במיקוד ראיה.


פוביה (בעת)

ביטוי קליני של פחד לא רציונלי מומקד (כמו גבהים- אקרופוביה, עכבישים ארכנופוביה, מקומות סגורים- קלסטרופוביה וחברתי-

אגורפוביה). משותף לכולם שבסיסן קיים פחד ממוקד הפוגע בתפקוד.

 


פונולוגיה

חקר הקולות ומערכת הצלילים המרכיבים את השפה.


פונטיקה

תורת ההיגוי, התחום העוסק בקולות הדיבור וקשריהם למילים הכתובות, עוסק בחוקי הפענוח של המילה לצלילים המרכיבים אותה.


פונמה

היחידה הקולית הקטנה ביותר בשפה



פונקציות ניהוליות (גם תפקודים ניהוליים)


תחום מטא-קוגניטיבי העוסק ביכולת התכנון והבקרה של הפרט.

תפקודים ניהוליים ((Executive functions)) הוא מושג המתאר יכולות מטא-קוגניטיביות, אשר מאפשרות לאדם לתפוס גירויים מתוך 

סביבתו, להגיב אליהם באופן מותאם תוך הפעלת גמישות, צפיית מטרות עתידיות, שקילת ההשלכות ומתן תגובה באופן אינטגרטיבי 

תוך ניצול כל היכולות לשם הגשמת המטרה. מדובר באוסף של מיומנויות המנהלות את התפקודים הקוגניטיביים הספציפיים.  

תפקודי ניהול מחולקים לשתי קבוצות של מיומנויות – תפקודי ויסות ותפקודים מטא-קוגניטיביים. תפקודי הויסות אחראים על הבחירה 

של מועד התגובה, כמה להקצות ובאיזה עוצמה. בפעילותם הם מווסתים את צרכי האדם מול דרישות הסביבה, כדי לאפשר לו הסתגלות. 

התפקודים המטא-קוגיטיביים אחראים על בחירת דרך הביצוע בצורה יעילה, כדי לאפשר אותנטיות לכל אדם. למעשה, אלו המיומנויות 

המבחינות בין בני אדם ויוצרים לכל אדם פרופיל קשב אישי.  
 
תפקודי הניהול הם יסודות מדידים, באמצעותם אנו לומדים על פוטנציאל התפקוד של האדם, וככאלה – הם ניתנים ללמידה. תפקודי 

הניהול נבחנים באמצעות תצפית, כלים קוגניטיביים ושאלון דיווח (BRIEF, Brown). 


פוקלין

תכשיר ממריץ לטיפול בהפרעות קשב, המבוסס על עיבוד של חומר הבסיס מטילפינדט.


פיברומיאלגיה

תסמונת הכאב הכרונית. תסמונת המאופיינת בכאבים כרוניים בעיקר בשרירים.


פיגור שכלי

מדידה משכל שציון התקן שלא מייצג הנמכה משמעותית של ציון הIQ. בארץ מורשים לאבחון פיגור שכלי רק עמותת אקי"ם.


פיצול קשב

מיומנות של מנגנון הקשב לפצל את תשומת הלב למספר גירויים.


פיקטוגרף

תמונה בודדת המיצג עצם מסוים.


פיקסציה (פסיכולוגית)

מונח מהפסיכולוגיה הפסיכו-דינמית המתארת קיבעון התפתחותי או תהליכי.


פיקסציה ( נוירו-קוגניטיבית)

היקבעות ומנוחה של העין בעת הקריאה בנקודה קבועה בדף. לרוב המוח מפצה באמצעות ידע קודם וזיכרון. בדיסלקציה תופעה זו קוראת

למשכי זמן ממושכים יותר.


פלסבו

(בתרגום חופשי 'אין-בו'). כלומר, חומר הניתן בעת מחקר או בחינת תגובה לטיפול, שאין בו חומר פעיל. מטרתו לבדוק תגובה פסיכולוגית

לטיפול (המכונה אפקט פלסבו) 


פסיכו-אנליזה

שיטת טיפול פסיכולוגי המבוססת על התפיסה הדינמית בפסיכולוגיה במרכזה ניתוח של המבנה הפסיכולוגי של הנפש.


פסיכוטי

מונח דינמי המייצג רמת אירגון אישיות נמוכה (למעשה אין אירגון), ומשמש לזיהוי מצב בו הנפש מפורקת, מצב שקיים במחלת נפש חמורה.


פסיכולוג בית הספר

פסיכולוג חינוכי העובד במסגרת בית הספר העוסק בהערכות פסיכולוגיות וטיפול אישי במידת הצורך.


פסיכולוגיה התפתחותית

מקצוע בפסיכולוגיה העוסק בחקר וטיפול בהתפתחות הילד מהיבט פסיכולוגי. מתמקדת בשינויים ההתנהגותיים והנפשיים מילדות לבגרות,

ובכלל זה בשלות רגשית, בשלות קוגניטיבית בשלות שפתית ומיומנויות חברתיות.


פסיכולוגיה חינוכית

תחום בפסיכולוגיה העוסקת בחקר תהליכים חינוכיים מנקודת מבט של הפרט במסגרת החינוכית. תחום זה מתמקד גם במערכת יחסי

הגומלין בין הפרט ובית הספר. לרוב פסיכולוג חינוכי הוא הגורם הפסיכולוגי בבתי הספר והוא עוסק בהליך האיבחוני בחלק הפסיכולוגי של

האבחון הפסיכו-דידקטי ובהערכת בשלות לכיתה א'.


פסיכולוגיה קליני

מקצוע בפסיכולוגיה העוסק בחקר וטיפול בהפרעות נפשיות ומחלות נפש.


פסיכולוגיה

תחום מדעי העוסק בנפש האדם.


פסיכותרפיה

טיפול באמצעות שיחות. התמחות של מטפלים מתחום הפסיכולוגיה, העבודה הסוציאלית ייעוץ חינוכי וקרימינולוגיה שטיפול בבני אדם

באמצעות שיחה.


פסיכיאטריה

תחום ברפואה העוסק בבריאות הנפש. אחד הגורמים המורשה לאבחן הפרעות קשב.


פרברסיה

מונח המתאר סטיה נפשית ממקור ראשוני. הפרעה המייצגת ליקוי עמוק ברעיון האישיות.


פרגמטיקה

ענף בלשון העוסק בחקר השפה הטבעית, ובקשר שבין ההקשר למשמעות.



פרוגנוזה

צפי להחלמה.



פרופיל מוסרי

הערכה של רמת המוסריות שהאדם שופט ומציג בסיטואציות מורכבות.


פרופיל פסיכולוגי

תמונה קלינית של ניתוח תוצאות של סדרת מבחנים לנבדק.


פריטין

אחד ממרכיבי הברזל, המתאר את מאגר הברזל בכל תא – במילים אחרות את מאגרי הברזל בפועל.


פרמנזיה

אשליה של הזיכרון.


פרמקולוגיה

מדע העוסק בחקר תרופות.


פרקסיס

תהליך התכנון והביצוע של התנעות.


ציון מגן

ערך מספרי שמסופק על ידי בית הספר ומהווה חלק מרכזי בתחשיב ציון הכולל של התלמיד במקצוע הנדון.


ציון

ערך מספרי המבטא את תוצאות הישגיו של התמיד במבחן.


קואורדינציה

תיאום בין תפיסת האובייקט והפעלת איברי הגוף לתיאום תגובה כלפי האובייקט.



קוגנציה

מוכר גם בשם הכרה, ומייצג את תהליכי עיבוד, בקרה והחשיבה של תפקודי המוח.


קווים ומחשבות

עמותה ארצית העוסקת במתן מידע והגברת המודעות הממסדים והציבורת בנושא הפרעות קשב.


קולטן עצב

מכונה גם נוירורצפטור, יחידה בתא העצב האחראית על קליטת מידע מתא קודם.


קומורבידיות

מונח רפואי המצין שילוב של מספר לקויות הפרעות. בתירגום מילולי מוכר כתחלואה נלוות. שכיח מאוד בהפרעות קשב וריכוז.


קונצרטה

שם מסחרי לחומר הגינטרי מטילפנידט, המיוצר על ידי ינסאן סליג. טיפול תרופתי להפרעות קשב המעורר את פעילות המוח, שמשך

השפעתו 12 שעות.


קורא אלפבתי

קורא בעל יכולת פנולוגית טובה ומסלול עיבוד פונולוגי תקין.


קורא אוטומטי

קורא מיומן המשלבת את שלושת רמות פיענוח הטקסט בעת הקריאה


קורא לא-אלפבתי

קורא משולל יכולת פנולוגית. מאפיין דיסלקציה פונטית.


קורא מעוכב

קורא שלו שלושת רמות הפיענוח, אולם קריאתו איטית. מאפיין סוגים של דיסלקציה.


קורא מפצה

קורא שעוקף באמצעות מסלול עיבוד מידע קושי באחד המסלולים. קורא זה מגיע לתוצאת קריאת טובה, אם כי ברמת המאמץ גבוהה.


קורא תת-מיטבי

קורא שלו עיבוד מידע תקין ומיומנות מילולית טובה, אולם עיבוד המידע למשמעות (הבנת הנקרא) לוקה אמלו בשל חסר במיומנות שימוש

באסטרטגיות ואימון.


קורטקס

מתורגם לעברית כ'קליפת המוח', זהו החלק במוח בו מבוצעות הפעולות הקוגניטיביות ועיבוד המידע החושי.


קינסיולוגיה חינוכית

שיטת התערבות המבוססת על איזון הגוף והנפש בכל חלקי המוח. ממנה התפתחו שיטות התערבות בדמות מוח אחד, רביב, שמיניות,

אלבאום וכדומה.


קינסיולוגיה

שיטת הערכה המבוססת על כוח ההתנגדות של השריר. משמש ככלי אבחוני וטיפול ברפואה משלימה.



קלונידין

טיפול בהפרעות קשב שבפעילותו מפחית אימפולסיביות. מכונה גם סילרט. קיים בארץ גם בשם המסחרי קלוניריט



קלט

סך המידע הנקלט בחושים ומקבל משמעות קוגניטיבית במוח.


קלינאי-תקשורת

מטפל שמתמחה בטיפול במיומנויות שתקשורת, פה ודיבור.


קרדיו-וסקולארי

מונח המתאר את תפקוד ומבנה האנוטמי של הלב. ליקוי במרכיב זה מייצג לקות מולדת של פגם או מום בלבד. אין בהגדרה זו התייחסות

להתקפי לב.


קרדיולוגיה

תחום ברפואה העוסק בתפקוד מערכת הלב.


קרום המוח

נוזל מגן המפריד בין המוח לגולגולת, חלק ממנו יורד גם לחוט השדרה.


קריאה

תהליך קוגניטיבי באמצעותו מפרש הקורא את הסמלים של האותיות למשמעות למילה ולמשפט


קרימינולוגיה

תחום מדעי העוסק בזיקה שבין האדם לנורמה חברתית. הקרימינולוגיה עוסקת בסוטה, הקורבן, הנורמה החברתית והזיקה בינהם.

קרימינולוגיה קלינית (גם פסיכולוגיה פורנטית):תחום העוסק בהבנת הרקע הנפשי של העבריין או הקורבן.


קשב אודיטורי

מכונה גם קשב שמיעתי, זהו ערוץ עיבוד מידע של קשב המגיע ממרכבת השמיעה- אוזניים.


קשב בררני (סלקטיבי)

מנגנון במערכת הקשב המאשפר לעשות ברירה והבחנה בין גירויים, ולקבוע גירוי מרכז או רקע.


קשב חזותי

ערוץ עיבוד המידע של קשב המגיע ממערכת הראיה –עיניים.


קשב ממושך

פונקציה של הקשב שאמור לדאוג לשמירה על רמת עיבוד של גירוי קיים. מבחני ה CPT בודקים תחום זה.


קשב מפוצל

תשימת לב לגירוים הנדרשים למשימות מורכבות.


קשב

פעילות קוגניטיבית של זיהוי גירויים והקצת משאבים להגיב אליהם.


קתקסיס

מכונה בעברית 'איסוף', מונח פסיכולוגי המתאר ניטור עצמי של התהליכים שעזרו להירגע לאחר התקף, כדי למנוע באמצעותם התקפים

עתידיים.


קתרזיס

מכונה בעברית 'זיכוך', מונח פסיכולוגי המתאר התפרצות אנרגיה שמשחררת מתח ולחץ.


רגרסיה (פסיכולוגית)

נסיגה לאחור, מונח המייצג הידרדרות התנהגותית וחזרה למצב קודם


רגרסיה (של העין)

קפיצת העין אחורה בעת הקריאה. במצב קיצוני משפיע על דיסלקציה.


ראיון אנמנסטי

ראיון כללי שנועד ללקט פרטים כללים על המטופל


ראיון קליני

שיטת הערכה המבוססת על שיחה מקצועית עם המטופל. נמצא בבסיסו של כל תהליך איבחון – דידקטי, פסיכולוגי ורפואי


ריטלין

שם מסחרי של החומר הגינרי מטילפנידט, המיוצר על ידי נוברטיס. טיפול תרופתי להפרעות קשב המעורר בפעילותו את המוח. קיים

בארץ בתצורה רגילה ומושהים (LA ו SR).


ריפוי בעיסוק

שיטת טיפול המכוונת לשיפור מיומנויות מוטוריקה גסה/עדינה, תפקודי יציבה וויסות חושי.


רמזי שליפה

פריטי מידע המאפשרים לתהליכי העיבוד של המוח להוציא מידע מהזיכרון ארוך הטווח.



רמת אירגון אישיות

מונח הלקוח מהגישה הפסיכו-דינמית ומייצג את מבנה הארוגני של הנפש. מקובלות שלוש רמות: פסיכוטי (אין אירגון), גבולי (ליקויים

באירגון) ו-נוירוטי (אירגון יציב). הנוירוטי נחשב לתקין.


רפואה התפתחותית

תחום ברפואה העוסק בהתפתחות הילד מילדות ועד גיל 6. אחד הגורמים המורשים לאבחן הפרעות קשב בילדים.


רפלקסולוגיה

שיטת טיפול הוליסטית המבוססת על טיפול מגע בכף הרגל.


שבץ מוחי

מכונה בקיצור CVA, אירוע של דימום מוחי או חסימת כלי דם במוח


שדר עצב

מכונה גם נוירוטרנסמיטר, יחידה בתא העצב האחראית על שיגור מידע עצבי לתא סמוך.


שיכחה

תהליך קוגניטיבי שגורם לאבדן מידע.


שליפה

שלב בזיכרון בו מערכות עיבוד המידע מבצעות הוצאה של המידע שנשמר בהקשר הנכון


שמע

גוף של משרד החינוך העוסק בתמיכה ומתן שעות שילוב לתלמידים לקויי שמיעה



שעות שילוב

שעות המוענקות לתלמידים זכאים בתוך מערכת החינוך הרגילה, במסגרתם מתוגברים ילדים בהוראה מתקנת או טיפול חינוכי תומך

אחר.


שפ"י

ראשי תיבות של שרות פסיכולוגי ישובי. במסגרתו עובדים הפסיכולוגים החינוכים בבתי הספר ואחרי הצהרים בהערכות ובטיפול בילדים

במערכת החינוך.


שפה אקטיבית

יכולת ההבעה המילולית המייצג את הרמה המילולית הדוברה או המסומנת (בילדים לקויי שמיעה) של האדם.


שפה דבורה


שפה כתובה



שפת סמנים


שפה מקובלת בקהלית החרשים. שפה העומדת בקריטריונים של שפה. בפה זו משתמשים בסימני ידיים, הבעות פנים ותנוחות גוף לשם

העברת מסר. דבורה מקובלת בקהילה החירשים.



שפה פונטית

שפה שבה האותיות הכתובות נקראות כפי שהן מופיעות (כלומר שאין אותיות 'שקטות'). דוגמה רומנית היא שפה פונטית ואילו צרפתית

היא שפה לא-פונטית.



שפה פסיבית

רמת ההבנה השפתית של הילד


תהליכים מטא-קוגניטיבים

מכלול התהליכים המייצגים את התפקודים הגבוהים, המאפשרים את התנאים לתפקודים הקוגניטיביים


תהליכים קוגניטיביים

מכלול התהליכים היוצרים אצל האדם את תהליכי החשיבה


תובנה

תהליך פסיכולוגי שבאמצעותו המטופל מבין כיצד אירועים ומחשבות תורמים להתנהגות. התובנה עונה על השאלה – 'למה'.


תוספי מזון

קבוצה של חומרים הניתנים כטיפול תומך, לחיזוק תפקודים מטבוליים או הורמונאליים של הגוף. בקבוצה זו נכללים ויטמנים, שמנים וצימחי

מרפא.


תוקף

מונח מתודולוגי המייצג את היכולת של הבדיקה או המבחן לבחון את מה שתוכנן לבדוק.


תחביר

מבנה משפט עפ"י חוקי השפה.


תח"י

תוכנית הלימוד היחודית שבנת לתלמיד בתוכנית לימודית אישית במסגרת שעות שילוב.


תיאוריה

אבן היסוד בחקירה מדעית, הכוללת השקפה על תופעה כתולדה של שילוב בין מונחים מופשטים אחרים, שקשורים בינהם בדרך לוגית.


תכונות

מכלול מאפיינים של דפוסי מחשבה, התנהגות או הופרעה הקושרים מזג של אדם וסביבה. בכל תכונה יש שילוב בין מרכיב מולד לנרכש.


תל"א

תוכנית לימודים אישית, הינה תוכנית הלימודית שנבנת לתלמיד במסגרת החינוך המיוחד.


תלמוס

גרעין במוח המהווה תחנת ממסר של עיבוד מידע מקליפת המוח לאיברי המוח או לגוף.


תמורה רשתית

מערכת במוח הבנויה מצמה של עצבים ותפקידה להעיבר מידע בין חלקי המוח ובין המוח לעולם החיצון.


תסביך נחיתות

שימוש לרעה בנחיתות (אמיתית או מדומיינת להשגת רווחים פסיכולוגיים משניים.


תסמונת

אבחנה של תופעה חברתית או רפואית, המבוססת על מספר קיום מספר מזערי של מאפיינים מתוך סך מאפיינים מקובל, כדי ליצור

אבחנה – תמונה קלינית ידועה.


תסמין

מאפיין גלוי של הפרעה.

תסמינים חיוביים: מאפינים גלויים של תופעות או הפרעות המהוות תנועה מופרזת ביחס למקובל. כמו היפראקטיביות

תסמינים שלילים: מאפינים גלוים של תופעות או הפרעות המהוות תנועה מופחתת ביחס למקובל: כמו דיכאון.


תפקודים ניהוליים (גם פונקציות ניהוליות)

תחום מטא-קוגניטיבי העוסק ביכולת התכנון והבקרה של הפרט.

תפקודים ניהוליים ((Executive functions)) הוא מושג המתאר יכולות מטא-קוגניטיביות, אשר מאפשרות לאדם לתפוס גירויים מתוך

סביבתו, להגיב אליהם באופן מותאם תוך הפעלת גמישות, צפיית מטרות עתידיות, שקילת ההשלכות ומתן תגובה באופן אינטגרטיבי

תוך ניצול כל היכולות לשם הגשמת המטרה. מדובר באוסף של מיומנויות המנהלות את התפקודים הקוגניטיביים הספציפיים.  

תפקודי ניהול מחולקים לשתי קבוצות של מיומנויות – תפקודי ויסות ותפקודים מטא-קוגניטיביים. תפקודי הויסות אחראים על הבחירה

של מועד התגובה, כמה להקצות ובאיזה עוצמה. בפעילותם הם מווסתים את צרכי האדם מול דרישות הסביבה, כדי לאפשר לו הסתגלות.

התפקודים המטא-קוגיטיביים אחראים על בחירת דרך הביצוע בצורה יעילה, כדי לאפשר אותנטיות לכל אדם. למעשה, אלו המיומנויות

המבחינות בין בני אדם ויוצרים לכל אדם פרופיל קשב אישי.  
 
תפקודי הניהול הם יסודות מדידים, באמצעותם אנו לומדים על פוטנציאל התפקוד של האדם, וככאלה – הם ניתנים ללמידה. תפקודי

הניהול נבחנים באמצעות תצפית, כלים קוגניטיביים ושאלון דיווח (BRIEF, Brown).  



תרפיה באומנות

טיפול פסיכולוגי המבוסס על יצירה והתגלות באמצעות אומנות. שיטה מקובלת לטיפול בילדים קטנים.

 

 

מטרת אתר זה על תכניו השונים הוא לספק מידע בלבד ואין לראות בהם אבחנה רפואית ו/או חוות דעת. תכני האתר אינם מהווים בשום מקרה תחליף להתייעצות אישית עם גורם מקצועי מוסמך.
כל שימוש באתר או הסתמכות על תכניו תיעשה, איפוא, על אחריותם הבלעדית והמלאה של המשתמשים. גלישה באתר מהווה הסכמה מצד הגולש לתנאים אלו.

לייבסיטי - בניית אתרים